Inklusionskompetenz in Kita-Teams: Entwicklung, Erprobung und empirische Absicherung eines Curriculums für die Weiterbildung von Kita-Teams für die pädagogische Arbeit im Kontext von Inklusion (InkluKiT)


Forschungsprojekt des Zentrums für Kinder- und Jugendforschung (ZfKJ) an der Evangelischen Hochschule Freiburg im Verbund mit der Universität Paderborn (Verbundkoordinator: Prof. Dr. Timm Albers)

Projektleitung: Prof. Dr. Dörte Weltzien

Projektzeitraum: Oktober 2017 - September 2020

BMBF gefördert vom deutsch

Kurzbeschreibung:

Ziel des auf drei Jahre angelegten Forschungsprojekts zur Qualitätsentwicklung im Kontext von Inklusion ist es, in enger Zusammenarbeit mit Praxiseinrichtungen ein Curriculum zur Professionalisierung der Inklusionskompetenz in Kita-Teams zu entwickeln. Auf der Grundlage eines Kriterienkatalogs für „gute Fachpraxis“ werden modular aufgebaute Teamentwicklungsmaßnahmen durchgeführt, die sich an dem unterschiedlichen Grad von inklusiver Praxis und den relevanten Rahmenbedingungen vor Ort orientieren. Berücksichtigt werden neben den pädagogischen, (fach-)didaktischen und diagnostischen Qualifikationen im Team auch das berufliche Erleben und die Interaktionsweisen der Fachkräfte. Hierzu werden unter anderem innovative Verfahren wie die videogestützte Beobachtung und Reflexion von Alltagssituationen eingesetzt und diese für den Bereich der inklusiven Settings weiter entwickelt. An dem Projekt werden insgesamt 12 Einrichtungen in Nordrhein-Westfahlen und Baden-Württemberg teilnehmen. Das Vorhaben wird umfangreich wissenschaftlich begleitet, so dass Veränderungsprozesse durch die Implementierung des Curriculums im Prä-/Post-Vergleich erfasst werden können. Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftlern wird die Möglichkeit geboten, in Kooperation mit der Universität Paderborn zu promovieren. An der EH Freiburg wird das Projekt über das Zentrum für Kinder- und Jugendforschung realisiert.

 

Literatur:

Der wissenschaftliche Abschlussbericht ist kostenlos hier verfügbar.

 

Projektleitung:

Prof. Dr. Dörte Weltzien

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